2026
Реалізація нового Закону України ‘Про професійну освіту’
У 2026 році Україна продовжила реалізацію Закону України ‘Про професійну освіту’, ухваленого у серпні 2025 року.
Реформа зосереджується на запровадженні нових механізмів управління та фінансування, встановлених законом. Вона також підтримує тіснішу співпрацю з роботодавцями, більш гнучкі освітні програми та тісніші зв’язки між підготовкою і потребами регіонального ринку праці.
Заклади професійної освіти продовжують розробляти програми, які поєднують теоретичне навчання з практичною підготовкою. Нова правова база також дозволяє їм пропонувати коротші програми професійної підготовки та програми, що ведуть до здобуття повних або часткових професійних кваліфікацій. Ці можливості підтримують професійну підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації молоді й дорослих.
Нова організаційна та фінансова модель для професійних коледжів
У 2026 році Україна розпочала тестування нової організаційної та фінансової моделі для професійних коледжів. Експериментальний проєкт, започаткований у грудні 2025 року, підтримує реалізацію нового Закону про професійну освіту.
У лютому 2026 року перші чотири професійні коледжі розпочали реорганізацію в комунальні некомерційні підприємства.
До вересня 2026 року три професійні коледжі Житомирської міської громади завершили юридичний етап реорганізації і стали комунальними некомерційними підприємствами.
Новий статус надає коледжам більшу фінансову та управлінську автономію. Вони можуть більш гнучко управляти власними ресурсами, формувати свої штатні структури та використовувати свої доходи для покращення матеріальної бази й освітніх послуг.
На наступному етапі тестуватиметься методика розрахунку вартості освітніх послуг. Досвід коледжів-учасників підтримає розроблення рекомендацій і практичної моделі переходу для інших закладів професійної освіти.
Міністерство освіти і науки України (МОН) координує експериментальний проєкт. Швейцарсько-український проєкт Decide підтримує розроблення та тестування нової моделі. Державні та комунальні заклади професійної освіти, у яких навчається понад 400 здобувачів освіти, повинні змінити свій статус на некомерційні підприємства до 1 вересня 2027 року.
2025
Новий Закон про професійну освіту
21 серпня 2025 року Україна ухвалила Закон України ‘Про професійну освіту’. Закон забезпечує нову правову, організаційну та фінансову основу для системи професійної освіти.
Реформа спрямована на підвищення якості та доступності професійної освіти і більш тісне узгодження підготовки з потребами ринку праці. Закон встановлює нову модель системи професійної освіти та визначає статус професійних коледжів у межах цієї системи. Він також надає закладам професійної освіти більшу академічну, організаційну та фінансову автономію.
Закон посилює співпрацю між закладами професійної освіти та роботодавцями. Роботодавці можуть брати участь у розробленні освітніх програм, підготовці на робочому місці та оцінюванні результатів навчання. Закон також передбачає наглядові ради, до складу яких можуть входити представники роботодавців та інших заінтересованих сторін.
Нова система підтримує дуальну освіту, яка поєднує навчання в закладі професійної освіти з практичною підготовкою на робочому місці. Вона також створює більш гнучкі можливості для професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації. Ці можливості можуть допомогти людям здобути навички, необхідні для працевлаштування, та підтримати економічне відновлення України.
Закон підтримує модернізацію освітніх програм, розвиток цифрових навичок і використання сучасних технологій у навчанні. Заклади професійної освіти можуть адаптувати свої програми до потреб регіонального ринку праці та розробляти кваліфікації у співпраці з роботодавцями.
Ухвалення закону започаткувало перехід до нової моделі професійної освіти. Його реалізація потребує підзаконних нормативно-правових актів і поступових змін в управлінні, діяльності та фінансуванні закладів професійної освіти.
Модернізація інфраструктури професійної освіти
У 2025 році Уряд продовжив проєкт ‘100 майстерень’. Проєкт підтримує створення та модернізацію майстерень у закладах професійної освіти.
Нові майстерні забезпечують сучасне обладнання та навчальні простори для практичної підготовки. Вони зосереджуються на професіях, які є важливими для регіональних ринків праці та відновлення України.
Заклади професійної освіти реалізують проєкти разом зі своїми засновниками. МОН координує відбір проєктів і розподіл державного фінансування.
2024
Стратегічні пріоритети реформи професійної освіти
11 березня 2024 року Міністерство освіти і науки України (МОН) представило Стратегічний план діяльності МОН до 2027 року. Реформа професійної освіти є одним із ключових пріоритетів плану.
Реформа спрямована на підвищення якості та престижу професійної освіти і посилення її зв’язків із ринком праці. План зосереджується на:
- модернізації освітніх програм відповідно до потреб ринку праці та технологічних змін;
- оновленні матеріальної бази та обладнання, включаючи навчально-практичні центри;
- залученні роботодавців до підготовки та оцінювання результатів навчання;
- запровадженні цифрових технологій у викладання та навчання;
- узгодженні кваліфікацій з європейськими підходами для підтримки мобільності здобувачів освіти та випускників.
МОН координує реалізацію з регіональними та місцевими органами влади, закладами професійної освіти, роботодавцями та партнерами з розвитку. Стратегічний план визначає цілі, заходи та показники для моніторингу прогресу. Він не передбачає окремого бюджету для кожного заходу у сфері професійної освіти.
Підготовка нового закону про професійну освіту
2 квітня 2024 року МОН представило проєкт Закону України ‘Про професійну освіту’ для громадського обговорення.
Проєкт закону був спрямований на створення цілісної та ефективної системи професійної освіти і забезпечення ринку праці кваліфікованими працівниками. Він також був спрямований на врахування регіональних потреб і створення чіткіших правил для розроблення та реалізації політики у сфері професійної освіти.
Запропоновані зміни охоплювали управління закладами професійної освіти, співпрацю з роботодавцями, освітні програми, кваліфікації та різні траєкторії навчання. МОН підготувало проєкт закону та координувало процес консультацій з органами державної влади, закладами освіти, роботодавцями та іншими заінтересованими сторонами.
Професійна орієнтація та регіональна співпраця
У 2024 році Швейцарсько-український проєкт ‘Децентралізація для розвитку демократичної освіти’ (Decide) започаткував нову програму для підтримки реформи професійної освіти. Програма зосереджується на професійній орієнтації та співпраці на регіональному і місцевому рівнях.
Вона об’єднує регіональні органи влади, місцеві громади, школи, заклади професійної освіти та роботодавців. Програма допомагає здобувачам освіти приймати поінформовані рішення щодо подальшої освіти та вибору професії. Вона також підтримує співпрацю між школами, закладами професійної освіти та бізнесом.
Громади-партнери розробляють системи професійної орієнтації з українськими експертами та фахівцями Цюрихського університету педагогічної освіти.
Проєкт Decide координує реалізацію з регіональними та місцевими органами влади, які беруть участь у проєкті. Звіти проєкту, заходи в громадах-партнерах і дані про участь підтримують моніторинг результатів.
Оновлені стандарти професійної освіти
У 2024 році МОН затвердило 21 стандарт професійної освіти відповідними наказами Міністерства.
Стандарти визначають компетентності та результати навчання, необхідні для конкретних професійних кваліфікацій. Заклади професійної освіти використовують їх для розроблення або оновлення своїх освітніх програм. МОН затверджує стандарти та здійснює нагляд за їх запровадженням, тоді як заклади професійної освіти впроваджують їх у свої програми та навчальну діяльність.